UC 考慮恢復 SAT / ACT？
從數學能力落差看美國大學申請新趨勢

近年來，美國大學招生政策出現明顯轉變。疫情期間，許多大學暫停 SAT / ACT 標準化考試要求，改採 test-optional 或 test-free 政策。然而，隨著越來越多頂尖大學重新檢視標準化考試在招生中的角色，University of California 加州大學系統也再次成為討論焦點。

根據《San Francisco Chronicle》報導，UC 近日表示將考慮是否恢復 freshman applicants 的 SAT / ACT admissions exams。這項討論的背景，是超過 1,000 名 UC faculty members 表達對學生數學能力與大學學術準備度下降的憂慮。雖然 UC 目前尚未正式宣布恢復 SAT / ACT，但這項討論本身已經透露出一個重要訊號：美國大學申請正在重新重視學生是否具備足夠且可被衡量的學術準備度。

UC 目前仍是 test-free，不看 SAT / ACT

首先，學生與家長需要清楚理解：UC 目前尚未恢復 SAT / ACT 要求。

根據 UC 官方招生政策，UC no longer considers SAT or ACT test scores when making admissions decisions or awarding scholarships。也就是說，即使學生提交 SAT / ACT 成績，UC 目前也不會將其用於錄取或獎學金審查。

不過，UC 也說明，學生提交的 SAT / ACT 成績仍可能被用於其他用途，例如作為符合最低入學資格的替代方式，或在學生入學後作為課程分級 placement 的參考。

因此，對目前正在準備 UC 申請的學生而言，UC 的核心審查重點仍然是 GPA、A-G 課程完成度、課程難度、學術表現、活動經歷、申請文書與整體背景，而不是 SAT / ACT。

為什麼 UC 又開始討論 SAT / ACT？

這次 UC 重新討論標準化考試，背後不是單純的政策反覆，而是與學生的 college readiness 有關。

根據報導，部分 UC faculty 擔心，自 UC 停止使用 SAT / ACT 後，部分新生在數學與 STEM 領域的準備度出現落差。報導也提到，UC San Diego 的相關報告指出，部分進入 UC 系統的學生在基礎數學能力上出現明顯不足，甚至需要在大學課程中重新補強較基礎的數學內容。

這也是為什麼許多數學、科學與工程領域的教授呼籲 UC 重新思考：在沒有 SAT / ACT 的情況下，大學是否仍能準確判斷學生是否已經準備好面對高強度的大學課程。

這場討論的核心不是「考試要不要回來」而已，而是 UC 如何在公平、多元與學術準備度之間找到新的平衡。

UC 將啟動審查，但不會立即決定

根據 UC Academic Senate 的 BOARS roadmap，UC 將透過 faculty-led workgroups 進行審查。兩個工作小組的職責分別是：

這些工作小組的建議之後還需要經過 UC Academic Senate、UC leadership，最後才可能交由 Board of Regents 進行最終決策。因此，UC 是否恢復 SAT / ACT 目前仍在討論與審查階段，並不是已經正式生效的政策。

對學生與家長而言，這代表短期內不需要恐慌，但也不能忽略這個趨勢。

標準化考試正在重新回到美國大學申請討論中

UC 的討論並不是孤立事件。近年來，許多美國大學已經重新調整 test-optional 或 test-free 政策。有些學校恢復 SAT / ACT 要求，有些學校則仍維持彈性提交，但整體趨勢顯示：標準化考試並沒有完全退出美國大學申請。

對大學而言，SAT / ACT 的價值在於提供一個相對統一的學術指標，幫助招生單位在不同高中、不同課程制度、不同 GPA 標準之間進行比較。尤其在 grade inflation、課程難度差異、AI 影響文書真實性等問題逐漸受到關注的背景下，大學可能會更重視能夠補充判斷學術準備度的資料。

但另一方面，SAT / ACT 是否公平仍然具有爭議。反對恢復考試者認為，標準化考試可能更有利於擁有較多資源、能負擔補習與考試準備的家庭。這也是 UC 當年取消 SAT / ACT 的重要背景之一。

因此，未來的招生政策不一定會簡單回到過去，而更可能朝向「如何更公平、更準確地評估學生準備度」的方向發展。

對申請 UC 的學生有什麼影響？

目前 UC 仍然不將 SAT / ACT 用於錄取審查，所以學生不能誤以為「現在申請 UC 必須考 SAT / ACT」。但是，這個新聞對 9 到 11 年級學生仍然非常重要，因為它提醒我們：未來申請環境可能持續變動。

尤其是目標為 STEM、Engineering、Computer Science、Data Science、Economics、Business、Pre-med 或其他高度量化領域的學生，更應該提早建立完整的學術能力。這不只是為了考試，而是為了真正具備大學課程所需的數學、閱讀、寫作與分析能力。

如果學生只用「UC 不看 SAT / ACT」作為不準備考試的理由，未來可能會失去申請其他大學的彈性。因為大多數學生不會只申請 UC，也會同時申請私立大學、其他州立大學、Top 30、Top 50 或特定專業強校。這些學校的標準化考試政策可能各不相同。

因此，較穩健的策略是：即使 UC 目前仍是 test-free，學生也應該提早評估是否準備 SAT / ACT，並根據自己的目標校清單、科系方向與學術表現來做決定。

大學申請不會只回到考試，也不會只看活動故事

這次 UC 重新討論 SAT / ACT，也提醒我們重新思考美國大學申請的核心。近年來，大學在審查學生時，越來越重視多面向的綜合表現，包括高中成績與課程難度、長期課外參與、學術探索、領導力、實際影響力，以及學生能否透過申請材料呈現清楚且真實的個人特質。

未來的大學申請，應該不太可能回到過去「只用考試分數決定錄取」的模式；但同時，也不太可能完全走向「只看活動包裝與故事敘事」的方向。對大學而言，真正重要的是學生是否具備足夠的學術準備度，是否透過長期活動與實際經歷展現探索精神，並且能否用清楚、有說服力的申請敘事，把自己的成長、能力與目標完整呈現出來。

換句話說，未來有競爭力的申請者，不能只依賴單一亮點。穩定的學術表現、真實的活動經驗，以及有深度的個人敘事，三者需要彼此支撐。

申請策略建議：不要只看政策，更要看趨勢

因此，對學生與家長而言，這次 UC 重新討論 SAT / ACT，不只是單一考試政策的變化，而是整體申請策略需要重新檢視的提醒。

• 01
  GPA 與課程難度仍然是核心。
  UC 申請非常重視高中課程表現，尤其是 A-G 課程、Honors、AP、IB 或其他具挑戰性的課程安排。學生應該確保自己不只是取得高分，也要展現足夠的學術深度與持續進步。
• 02
  數學與英文能力會越來越重要。
  無論 SAT / ACT 是否正式回歸，大學都會持續關注學生是否具備閱讀、寫作、邏輯分析與數學推理能力。這些能力不只是申請資料的一部分，更會直接影響學生入學後的學習表現。
• 03
  SAT / ACT 可以成為申請策略中的彈性工具。
  對部分學生來說，一份強的 SAT / ACT 成績仍可在申請其他 test-optional 學校時增加競爭力。對目標高度競爭學校或 STEM 科系的學生來說，提早準備標準化考試，至少可以保留更多選擇。

結語：UC 尚未正式恢復考試，但學生應該提早準備

UC 是否恢復 SAT / ACT，目前仍在審查與討論階段，尚未成為正式政策。但這項討論已經反映出美國大學招生的一個重要方向：學校正在重新思考如何判斷學生的學術準備度，尤其是在數學與 STEM 領域。

對學生而言，最好的策略不是恐慌，也不是完全忽略考試，而是提早規劃、保持彈性。GPA、課程難度、AP / IB / Honors、活動經歷、申請文書與 SAT / ACT 準備，都應該被放進同一個長期升學規劃中。

美國大學申請正在進入新的階段。未來的競爭不只是看學生是否符合最低要求，而是看學生能否用完整且有說服力的方式證明：自己已經準備好迎接大學挑戰。

資料來源

1. University of California Admissions – First-year requirements
2. UC Academic Senate BOARS Roadmap, June 5, 2026
3. San Francisco Chronicle – UC will consider restoring SAT and ACT after faculty warn of worsening math skills
4. University of California – Board of Regents approved changes to standardized testing, May 21, 2020
5. UC Quick Reference Guide to UC Admissions, August 2025